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Psicopedagoga05/02/2013
"Los demás niños reciben algo que no es individualismo. Normalmente cada uno se preocupa de lo suyo, de su vida, y la inclusión de un niño con discapacidad ha ayudado a decir: o hacemos un grupo o esto no funciona. Quitaba egocentrismo, donde estaba él, había un equipo"